教育部推进新一轮本科教育教学审核评估工作
教育部教育督导局9月9日部署启动了新一轮普通高校本科教育教学审核评估工作。此轮评估采用"一校一案"的差异化方案，根据高校类型和发展定位分为研究型、应用型和职业技术型三类分别制定评估指标。 与上一轮评估相比，新一轮评估更加注重过程性评价和增值性评价，引入了在校生和毕业生的满意度调查以及用人单位的反馈评价。评估结果将以"达标+特色"的方式呈现，不再进行简单的等级排名。 多所高校正在积极准备迎评工作。部分高校管理者对新的评估方式表示认可，认为差异化评估更加科学公平。不过也有声音担忧评估过程中的形式主义负担。教育评估专家建议高校将迎评工作融入日常的教学质量管理，避免"平时不重视、评估搞突击"的做法。
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