全国高校就业质量报告新增心理健康和职业适应度指标
教育部学生司7月21日印发通知，要求各高校在编制年度就业质量报告时新增"毕业生心理健康状况"和"入职初期职业适应度"两个评估维度。这是就业质量评价体系自建立以来首次纳入非经济类指标。 通知指出，以往的就业质量评价过度关注就业率和起薪水平，忽视了毕业生的就业满意度和职业适应状况。新增指标将通过毕业半年后的跟踪调查获取数据，评估内容包括工作压力感知、职业技能匹配度、工作生活平衡度和对母校教育的满意度等。 多位就业研究者对这一改革表示赞赏，认为它体现了以学生发展为中心的评价理念转变。不过也有高校管理者担忧，心理健康等指标的数据采集和分析面临较大技术挑战。教育评估专家建议先在试点高校积累经验后再全面推广。
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