教育部推进特殊教育融合发展，普通学校随班就读质量提升行动启动
教育部基础教育司9月11日印发《普通学校特殊教育融合发展质量提升行动计划》，要求到2028年全国随班就读残疾学生占特殊教育学生总数的比例达到55%以上。计划重点提升普通学校接纳和教育残疾学生的能力。 目前全国约有93万名残疾学生在校就读，其中约45%在普通学校随班就读。随班就读面临的主要问题是普通学校缺乏特教专业师资和无障碍设施，残疾学生在普通课堂中往往难以获得适当的教育支持。 行动计划提出了多项措施：为有随班就读学生的班级配备特教助理教师、在普通学校建设资源教室、开发适应性课程和教材以及建立个别化教育计划制度。特殊教育专家指出，融合教育不是简单地将残疾学生放在普通课堂，而是要为每一个孩子提供适合其发展需要的教育支持。
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