教育部推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动进入第三年
教育部基础教育司9月10日通报了幼儿园与小学科学衔接攻坚行动的第三年进展。全国已有85%的幼儿园制定了入学准备教育方案，92%的小学实施了一年级适应性教学措施，城区基本实现了幼小衔接的制度化覆盖。 第三年的工作重点是向农村地区延伸和向深度衔接推进。教育部要求各地将幼小衔接工作纳入教育督导评估指标，对仍然存在幼儿园小学化倾向的机构进行限期整改。 多所小学校长反映，经过两年多的实践，一年级新生的适应期已明显缩短，学习焦虑和行为问题也有所减少。不过农村幼儿园因师资和教研力量薄弱，衔接工作进展相对缓慢。有学前教育研究者建议建立幼儿园与小学教师的常态化联合教研机制，打通幼小之间的信息和理念壁垒。
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