教育部职业教育与成人教育司召开专题研讨会，研究人工智能时代职业教育课程体系重构问题。与会专家一致认为，人工智能技术的快速发展正在重塑职业岗位能力要求，职业教育的课程内容和教学方式必须做出相应调整。
研讨会提出了课程重构的基本方向：在所有专业中增设数字素养和人工智能应用基础课程；将人机协作能力培养贯穿于各专业教学全过程；加大创新思维、问题解决和沟通协作等软技能的培养力度；建立课程内容的动态更新机制，保持与技术发展的同步。
多位职业教育院校负责人分享了改革实践经验。某高职院校在机械制造专业中引入了智能制造和工业机器人编程课程，学生毕业后能够胜任智能制造产线的操作和维护。改革后该校毕业生就业率和起薪均有显著提升，人才培养的市场适应性大幅增强。
